Здравствуйте, это GANADA KOREAN (филиал Хондэ).
Когда тренируешь письменную часть TOPIK, бывает так: слова в голове есть, а на первую фразу уходит много времени. Сказать хочется многое, но разобраться, с какого содержания начать, не так просто.
В такие моменты проверьте по порядку: что требует задание, как связаны предложения и переписывание после проверки. Сегодня расскажем о трёх способах тренировки, которыми может воспользоваться тот, кто уже учил корейскую грамматику и лексику, чтобы довести ответ до конца.
Первое — разобраться, что именно нужно написать
Прежде чем писать ответ, разложите требования задания по частям. Это этап, на котором вы выясняете: нужно объяснить причину, сравнить плюсы и минусы или изложить своё мнение с обоснованием.
Например, если в учебном задании спрашивают о причинах и последствиях некоторого изменения, можно написать на одной стороне листа «причина» и «последствие» и коротко отметить основное для каждой части. Если заранее решить, о чём писать, сосредоточиться на построении фраз гораздо легче.
Заодно посмотрите, совпадает ли история, которую вы хорошо знаете, с той, что требует задание. Использовать много привычных выражений важно, но не менее важно без пропусков включить то, что требует задание.
Закончив, сравните ответ с заметками, сделанными в начале. Проверка того, попало ли задуманное в текст, помогает заметить и то, не ушёл ли рассказ в сторону по ходу письма.
Второе — посмотреть, какой связью соединены предложения
Каждое предложение может звучать естественно, но при чтении всего текста кажется, будто содержание резко меняется. В таком случае, прежде чем выбирать связку, подумайте о связи предыдущего предложения с последующим.
Нужное выражение зависит от того, объясняете ли вы причину, приводите пример или говорите нечто противоположное. Даже вставляя «또한», «그러나» или «따라서», стоит проверить, соответствует ли слово реальной связи содержания.
При тренировке возьмите один тезис и добавьте к нему причину и пример, составив короткий абзац. Если вы, скажем, записали мысль «대중교통 이용이 편리하다» (пользоваться общественным транспортом удобно), далее объясните, чем именно удобно, и опишите ситуацию, которая это показывает.
Затем уберите предложения, повторяющие одно и то же, и добавьте сведения там, где объяснения не хватает. Вместо того чтобы удлинять фразы, сосредоточьтесь на умении писать так, чтобы читатель мог следовать за ходом мысли.
Третье — использовать исправления в новых предложениях
Получив правки, сделайте шаг дальше, чем просто прочитать исправленный ответ. Советуем сравнить своё предложение с исправленным и коротко записать, что изменилось.
Если разделить это по пунктам — употребление частиц, время, выбор лексики, связь предложений, — повторяющиеся ошибки заметить проще. В следующем ответе возьмите на заметку сначала один-два из них. Вместо попытки исправить всё сразу вы определяете, за чем следите.
Например, если было исправлено предложение, объясняющее причину, попробуйте применить ту же конструкцию в другой теме. Только пройдя через замену содержания и собственное письмо, вы сможете использовать это выражение и в новом ответе.
Сохранять вариант до правок тоже полезно. Сравнивая, какие места вы стали объяснять яснее, вы наглядно увидите собственный путь обучения.
Занимаясь самостоятельно, разбейте один круг на маленькие шаги
Сначала сосредоточьтесь на том, чтобы прочитать задание и записать, о чём писать; затем доведите до конца один абзац. Наконец, прочитайте текст целиком и проверьте, ответили ли вы на вопрос и естественно ли связаны предложения.
Когда привыкнете, можно тренироваться по времени, ориентируясь на правила того экзамена, который вы будете сдавать. Учитывайте и время на написание ответа, и время на финальную проверку. Выяснить формат экзамена и условия заданий — тоже точка отсчёта для учебного плана.
Нужно ли знать много сложных слов, чтобы хорошо писать?
На тренировке начните с того, чтобы передавать свои мысли выражениями, значение и употребление которых вы знаете точно. Сначала постройте фразу, которой владеете уверенно, а затем ищите, как выразить тот же смысл более уместно.
Если вы использовали новое слово, проверьте заодно, сочетается ли оно с соседними предложениями. Знать значение и естественно употреблять слово в живой фразе — это порой разные этапы тренировки. Во время разбора спрашивайте об употреблении слов, которые вызывают сомнения, а выслушав объяснение, попробуйте применить их и в других предложениях.
Чему учат в группе TOPIK в GANADA KOREAN?
Группа TOPIK в GANADA KOREAN рассчитана на учащихся среднего и продвинутого уровня: разбор прошлых экзаменов, систематизация ключевой грамматики и лексики, решение пробных заданий и проверка письменных работ. Этот курс можно использовать, чтобы проверять собственные ответы и находить зоны для доработки.
На консультации расскажите о целевом уровне, сроках подготовки, недавнем ответе, который вы написали сами, и о том, что даётся особенно трудно. Фраза «мне сложно выстроить абзац, объясняющий причину» передаёт учебную цель гораздо конкретнее, чем «хочу заниматься письмом».
Письмо на корейском — это ещё и тренировка в том, чтобы привести мысли в порядок и донести их до другого человека. Найдите в сегодняшнем ответе одно содержание, отвечающее заданию, одну естественную связку и одно выражение, которое захочется использовать снова. GANADA KOREAN (Хондэ) поможет выстроить изучение корейского под ваши цели.
#GANADAKOREAN #ШколаКорейскогоХондэ #ПисьмоTOPIK #ПодготовкаTOPIK #ГруппаTOPIK #КорейскоеПисьмо #ПроверкаПисьменныхРабот #КорейскийДляИностранцев #ПодготовкаКЭкзамену #LearnKorean