您好，这里是 GANADA KOREAN 弘大校。
练习 TOPIK 写作时，常有这样的情况：单词都想得起来，可写出第一句话却要花上不少时间。想说的内容很多，却难以理清该先写什么。
这种时候，请依次确认题目要求的内容、句子之间的衔接、批改后重写这三点。今天就为一直在学习韩语语法和词汇的学习者，介绍三种能用来完成实际答卷的练习方法。
第一，先理清要写什么
动笔之前，先把题目中的要求拆开来看。这是确认自己需要解释原因、比较优缺点，还是提出自己的想法和理由的过程。
比如，遇到询问某种变化的原因与影响的练习题，可以在纸的一侧写下“原因”和“影响”，再简短记下各自要写的要点。先定好要写的内容，组织句子时就能轻松许多。
这时也请看看，自己熟悉的内容和题目所要求的内容是否一致。多用熟悉的表达固然重要，把题目要求的内容毫无遗漏地写进去同样重要。
写完之后，请把答卷和一开始记下的笔记对照一下。确认计划好的内容是否都写进了文章，也能发现写的过程中思路有没有跑偏。
第二，看看句子之间是什么关系
每个句子读起来都很自然，但通读全文却会觉得内容忽然转变。遇到这种情况，在挑选衔接词之前，请先想一想前一句和后一句之间的关系。
是在解释理由，还是举例，抑或表达相反的内容，所需要的表达都不相同。即便要加上“또한”“그러나”“따라서”，也最好确认这个词是否与实际内容的关系相符。
练习时，可以针对一个观点加上理由和例子，组成一个短段落。比如写下“대중교통 이용이 편리하다”（使用公共交通很方便）这个想法后，接着说明在哪些方面方便，并描述能体现这一点的情景。
之后，整理掉内容重复的句子，并为说明不足的地方补充信息。比起把句子拉长，把重点放在让读者能够跟上行文脉络的写作练习上就可以了。
第三，把批改的内容用到新的句子里
收到批改之后，请在“读一遍改好的答卷”之外再往前走一步。建议把自己写的句子和改过的句子对照，简短地整理出改动了什么。
按助词用法、时态、词汇选择、句子衔接这样分项目，有助于掌握反复出现的错误。写下一份答卷时，先留意其中一两项就好。与其一次改掉全部，不如先确定要检查的对象。
举例来说，如果解释理由的句子被修改过，那就在别的主题里也用一次同样的结构。只有换了内容亲手再写一遍，这个表达才能在新的答卷里用得上。
修改前的答卷也建议一并保留。对照看看自己把哪些部分讲得更清楚了，就能具体地确认自己的学习过程。
一个人练习时，把一轮流程拆小一点
一开始先专注于读题并记下要写的内容，接着完成一个段落。最后通读全文，检查是否回答了题目，以及句子衔接是否自然。
熟练之后，可以按照自己要应考的考试说明来限时练习。请把完成答卷的时间和最后检查的时间一并考虑进去。确认所准备考试的形式与题目条件，同样是学习计划的起点。
一定要认识很多难词，才能写出好文章吗
练习时，请先用自己准确掌握含义和用法的表达来传达想法。先写出有把握使用的句子，再去寻找更贴切地表达同一意思的方法，这样的顺序比较好。
如果用了新词汇，也请确认它与前后句子是否协调。知道意思，和在真实句子里自然地使用，所需要的练习未必相同。批改时可以就不确定的词汇用法提问，听完讲解后再试着用到别的句子中。
GANADA KOREAN 的 TOPIK 班都学些什么
GANADA KOREAN 的 TOPIK 班面向中高级学习者，开展历年真题分析、重点语法与词汇梳理、预测题演练以及写作批改。这是一门可以用来检查自己的答卷、找出需要补强领域的课程。
咨询时，请一并告诉我们目标级别、备考时间、最近亲手写的答卷，以及觉得特别困难的地方。比起“我想学写作”，说“我不太会组织解释理由的段落”，更能具体地传达您的学习目标。
韩语写作，同时也是把想法整理好再传达给别人的练习。请在今天写的答卷里，找出一处切合题目的内容、一处自然的衔接、一个还想再用的表达。GANADA KOREAN 弘大校将陪您一起规划符合目标的韩语学习。
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